整顿学校作风教师建议意见
2011年12月16日 11:17:45 来源:商都县职业技术学校 访问量：296次
商都职业技术学校、第三中学、希望小学整顿学校作风教师建议意见征求集锦
2011.11
一、你最满意的是什么?
校容校貌；校园文化建设；教学环境；办公条件；严格的管理制度；领导有远见；人文关怀；教师待遇提高；安全工作；宿舍管理；教师敬业态度。
二、你最不满意的是什么?
福利待遇不能一视同仁；填表太多；老师招生罚款；凡事与考核挂钩，考核制度不合理不科学；老师杂事多，学校闲杂人员太多；考勤签到制度，后勤工作拖拉；领导黑脸；教学常规检查，监督多于指导；不体恤教师；学生语言不文明，学生行为习惯差；教学设备配置不全；拖欠工资；坐班制度；代课老师、专业课教师工资低；学生资料少；电脑质量差；办事效率低；教师自主性太少；对违规学生处理不严；学生活动太多；教师压力大；文明礼仪与普通话实践不畅；罚多奖少；形式主义，强人所难；冬校服不发；不讲能力说关系软硬；三部活动太统一；教师实惠不大，超课费太低；班主任工作琐碎，很多工作落实欠妥；工资低，对住校老师不够关心。
三、你认为学校从哪方面去抓?
教学；生源质量；学生语言行为习惯，学生纪律；学生思品教育；领导机制；学习习惯，学生成绩；学风建设，统一思想、上下一致；教学放第一位；对教师学生人文关怀；加强教学设施配置，按时发放工资；提高教师待遇和地位；师资管理制度；任课教师和班主任相互协调、齐抓共管，重处违规学生。
四、你最关心的是什么?
校园安全，学校前途发展。涨工资；健康轻松发展，招生质量；教学对口，学生的学习；真正认可付出做出成绩的教师；补助的发放；身心健康，快乐工作；能否转正；教学成绩，生源巩固；教师休闲娱乐场所；学生教育问题；外聘支教老师的福利待遇；给学生多一些资料；教师继续教育；奖罚制度的公平性；上课秩序，学生的进步；个人发展去向；工作稳定；学生综合素质；电话、打印机；一视同仁，真正提高教师待遇；学生安全。
五、你最大的爱好是什么?
与学生一起学习生活；上网；读书；听音乐；体育运动；旅游；与成功人士交流。
六、您认为学校在办学理念、办学定位、办学思路、办学举措、办学质量等方面存在的突出问题有哪些？如何解决？
制度多，但执行的不够严格，导致制度淡化；说的多，做的不到位；多激励教师，多一些人文关怀；条框太多，束缚了教师自由发展；督导活动太多，教师高度紧张，没有好心情；学校名声很大，但教师地位太低，待遇不高；自由太少；学校活动多而不实不精，无特色；学生到校很早，但真正的学习时间很少；对老师量化考核太过严格，教改放不开手，束缚教师的教学活动；教学无专业人员正确指导；以基础教学为主，教学进度稍放慢，多安排辅导课；加强教师业务学习培训；提高课堂教学效率，加强课堂教学改革；不要因为太注重升学率以及学校在社会的名声地位而分流学生或者禁止学生参加升学考试，只能事与愿违。
职业学校实践少，理论多，不利于发展；对学生专业选择多加强指导；加大职高生实训力度，适当外聘实训教师；多加实训设备，多实践，培养学生实际操作能力；应从高一开设专业课，多培养一些青年专业教师，减少非考试科目的开设课时数；学生就业难，就业结果不理想，能否找一些知名企业搞代培，毕竟就业才是职高发展的终极之路；突出问题在于解决部分学生三年后是否有一技之长。
生源太差，严把质量关；招生制度过于死板；招生难，花费大，招生政策对学校财务支出太大；不在做大而在做精；小学招生应以质量求生存，特别是“小升初”统考成绩可评定学校好坏及家长的认可度。
老师们最烦实行经济制裁；加大对违规学生处罚力度；学生违规不应只罚老师，应罚学生；对学生多加强德育教育。
宿管学生反应较大，宿管人员总是不敲门就进入老师宿舍，宿舍、餐厅应由学校承包。
七、您认为学校存在哪些作风涣散问题？如何转变？
门禁管理流于形式；完善改革考核制度；班风不严，加强班级管理；学风日剧下降，品行不正；学生不把老师当回事；部分同志在工作中弄虚作假哄领导高兴；缺乏深入了解学生；办事无依据；领导在与不在两个样；做事对人要公平公正；形式主义严重；多搞校本培训，但不要与考核挂钩；教师明争暗斗，思想不统一，不和谐，加强思想教育；校总务不及时解决校服；教师领导忙而无功；言行不一；领导架子大；校警门卫形同虚设，应增派人手；加强领导环节干部；加强教师间凝聚力的建设；学生吸烟喝酒找对象严重，加大学生品行教育力度；员工不团结，相互推卸责任；对非考试科目教师多关心，少惩罚，真正寻找解决方法；对任课教师多鼓励少批评。
八、您认为学校在建立教师培训机制，促进教师专业化发展方面的问题有哪些？如何解决？
送一线教师外出听课学习、交流；多注重对青年教师的培训；培训避免形式化；多参加具体有效的培训；部分专业一直没有外出培训，多培训专业教师。
九、您认为学校存在哪些不利于学校健康发展的体制机制？如何建构？
管理太程式化，无活力；学生品行太差；加强对学生的“三习”教育；对教师太严，应体恤民情，多方面关心教师；惩罚机制大于激励机制，打消绝大部分一线教师的工作积极性；多激励少惩罚；拿学生的错误惩罚老师，形成恶性循环；考核机制与经济制裁；杂事多冲淡教学；令行不一，各项制度相互冲突；教师忙于应付各种检查，教学量化不切实际；形式教条主义；外聘教师太多，不利于教学；过于维护学生，教师地位低，学生日益嚣张；教师思想消极；稳定师资队伍，不要频繁更换教师；给代课多年教师在编；对学生课堂违规现象一经发现立即处理；各部门要统一协调；开会时间多，次数多；教师身心疲乏，减少老师身心压力；多肯定教师工作；多加引导指导；优秀教师多示范；机构臃肿；加强宿舍管理；学习气氛不浓；办学单一；以教学带动其他，教职工参与学校管理。
十、您认为学校在改善条件、让师生员工得实惠方面存在哪些问题？如何改进？
外聘教师不能一视同仁；提高外聘教师待遇；只要是一线教师都要有节日福利；凡事都与经济挂钩不合理；奖励多些，惩罚少些；加大对一线教师的倾斜力度；开设教工食堂；提高一线教师待遇；打印东西太难；班主任待遇低；改善教师住宿条件；改善办学条件让学生受益让教师安心教学；超课费与班级人数挂钩不合理；提高总务工作效率。
十一、您认为学校在党员干部党性党风党纪建设方面存在哪些问题？如何解决？
加强党风党纪学习；党员人数少，起不到带头作用，应发展新党员；党员没有起到模范表率作用和其他应发挥的作用；党员干部应以身作则；实事求是有根据的处理问题；提高党员地位。
十二、您认为在提高教学质量上应采取哪些措施？
多倾注资金在教学上；提高生源质量，改革教法；加强晨读和晚自习辅导，精讲多练；加大课时量，辅导多一些；一对一帮扶；关注学生思想关注教师生活；让教师轻松自由发展，不要处在恐慌之中；给教师足够的时间来潜心专研教学，减少活动；对青年教师多激励多指导；多奖励一线教师；平等对待每一位学生，不准把学生分成三六九等；下大力气于课堂教学；合理安排活动，提高教学时间的有效率；公平对待每一位教师的劳动成果；多听课多评课；多一些关怀少一些制度；改变学风；加强教学设施配置如多媒体课；提高教师自身素质和教学水平；搞好师生关系；培养教师创新精神；教师外出培训听课；高中部安排早自习，任课教师跟班；因材施教，分班教学；课内外结合多辅导差生；加强教学管理，加大资源投入力度；加强学生管理，提高实惠，激发教师教书兴趣；普及多媒体教学；调动学生积极性最重要；解决学生态度问题；要以教学成绩作为考核依据；教学一线教师少参与管理，专心搞教学；加大竞争力度。
十三、您认为学校班子存在哪些令您不满意的地方，从何做起？
深入教学第一线体验生活，体恤民情；公平公正；制定一套有效考核方案；多一些人文关怀，少一些压力；对事不对人；多与一线老师沟通；宏观调控，不要钻牛角尖；管理应从师生关心的事着手；领导太情绪化，脾气大，批评教师口气强硬；言行要一致；教师不能放手去教学，领导对教师不理解不支持；多些激励机制；条条框框太多；不能正确反映教师意愿；广开言路，察纳雅言；对教师多些耐心指导少些埋怨；重复管理太多；主持正义，严惩顶撞冒犯老师的学生。
十四、为了规范学校管理，提高教学质量，您认为亟待解决的突出问题是什么？有何对策建议？
适当放宽考核，提高教师积极性；素质教育与应试教育双管齐下；学生行为教育及后进生的转化；提高生源质量；狠抓学生思想作风问题，如学《弟子规》；以人为本，一视同仁；给学生充足时间学习，转变学生学习态度；规范学生不良行为；扭转学风；好的师资；加强教师进修培训；规范学生比规范教师更重要；加大教学设施投入；办学形式单一陈旧，没有发展空间；不要放弃每一位学生。
十五、为了充分体现主人翁思想，体现您的价值，请提出几条合理化建议或意见。
1．加强师德师风建设，站在一定高度，齐心协力谋发展；建设一流师资队伍，加强管理，实行一体化；配套相关硬件软件；公平合理调动教师积极性；注重教学质量，改变招生政策，师生统一思想，积极改变现存的不良风气；加强人文管理，经济不是唯一办法；加强校风、学风创建；考核教师不应以表面工作为依据，应以其工作实绩为依据。
2．设法稳定教师队伍并提高素质，多提供机会让一线教师外出学习，拓宽视野，学习归来做好报告；优秀教师多示范；多寻找教师身上的“闪光点”，少考核，少批评，多鼓励，帮助教师管理学生而不是惩处教师。
3．平等相待，和睦共处；改善教师等级制度，对青年教师多关心鼓舞公平对待，不应该逼迫教师们接受学校各项条款，让老师们心情愉悦上班，尊重理解教师的付出；凡事要和谐，快乐工作效率高；给师生创造一些愉快的教学和学习环境，如多设立师生文体活动场所；签到签退更应人性化，如早上签到可否同时提供早点。
4．一切从简，集中精力教学；给教师学生充足时间去教学和学习；少搞形式主义的活动，以教学为主；对学生的教育不应以经济制裁为主；多严格管理规范学生行为，不要总是针对老师；把学生心理健康教育、品行教育放在首位；狠抓班级学风，提高学生成绩；学困生补课，订课外资料。
5．及时发放考核补助；给代课教师涨工资；对代课教师惩罚时应手下留情。
6．各办公室配备打印机；教案是教学工作中的重点，若条件允许可否用电子教案。
7．减少理化课时，增加英语课时；增加主课课时；超课标准应该一样，非考试科目也应该十节以外算超课；周六代课，应按周六课时补助。
8．招生问题关键是提高学校知名度，提高教师社会地位，变被动招生为学生主动上门，不能单一的同兄弟学校比成绩，比比学生进步程度；提高学校门槛，有选择地接纳学生；招生协议落实的不严格。
9．小学部应办成小学特色，抓双基，不应办成职高的附小；生源质量太差，这样恶性循环，声誉差，家长不认可，应尽快扭转。
编辑：张丽娟
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