作业布置与批改量化评估意见

布置、批改作业既是加强学生理解、巩固记忆、培养能力的重要途径，也是教师对课堂教学效果的反馈和检验，它对提高教学质量具有重要作用。因此加强作业布置和批改的检查评估力度，对教学质量的提高有着重要的作用。为此，特制定本办法。

一、作业布置、批改的次数：

    （一）高中

1、数学、物理、化学、英语、生物等作业布置、批改次数不得低于实际教学时数的70%。

2、语文作业布置、批改次数不得低于实际教学时数的40%，作文布置、批改次数为每两周1次。作业分数占60%，作文分数占40%。

3、政治、历史、地理作业布置、批改次数不得低于实际教学时数的60%。

4、专业课作业布置、批改次数不得低于实际教学时数的50%。

5、毕业班复习期间作业布置、批改次数不得低于非毕业班标准的70%。

6、任课教师批改作业次数以抽查对象的平均数为准。

（二）初中

1、数学、物理、化学、英语、生物等作业布置、批改次数不得低于实际教学时数的90%。

2、语文作业布置、批改次数不得低于实际教学时数的50%。作文布置、批改次数为每两周1次。作业分数占60%，作文分数占40%。

3、政治、历史、地理作业布置批改次数不得低于实际教学时数的60%。

4、毕业班复习期间作业布置批改次数不得低于非毕业班标准的40%。

（三）小学

1、语文作业批改次数不得低于实际教学时数的60%（一、二年级不得低于90%），作文布置、批改次数为每两周1次。作业分数点60%，作文分数占40%。

2、数学作业批改次数不得低于实际教学时数的70%（一、二年级得低于90%）。

3、思想品德、社会、自然、劳动作业布置、批改次数不得低于实际教学时数的50%。

4、毕业班作业布置批改次数不得低于非毕业班标准的70%。

教师布置、批改作业凡达到标准的，按100分计算。每降低1个百分点，扣1分。

二、作业布置中，要求题型新颖，题量、难度适中，符合教学大纲要。不符合要求的，酌情扣除10—30分。

三、作业的批改质量：

1、批改作业认真及时，有批有改，有批改日期，批语具体、确切、中肯，符合学生实际的，不扣分。

2、批改比较认真及时，有批无改，扣20%。

3、批改不认真或很少批改，扣50%。

4、作文批改有总批、眉批，有病句修改，批改规范，且批语准确、中肯，具有实际指导意义，不扣分；有总批、眉批，有病句修改，但批语不准确，扣20%；只有批语，批语较认真，扣50%；有批语，但属应付，扣80%。

四、学生作业情况：

1、作业整齐、干净、规范，及时改错不扣分。

2、作业比较认真规范，时有改错，扣5%。

3、作业不认真，有错不改，扣10%。

4、交作业数每缺1分，满分减少1分。

                                                                    2011年12月

希望小学

商都县 第三中学

        职业中学