教师读书活动计划

一、指导思想：
为了建设一支师德高尚、知识渊博、勇于创新的高素质教师队伍，帮助教师树立终身学习的理念，进一步营造浓郁书香校园文化氛围，不断更新教育理念，促进教师专业发展，逐步推进学习型校园建设。
二、活动目标：
1、每位教师每学年阅读2本以上教育教学专著；
2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；
3、每位教师每周阅读教育报，关注教育发展趋势；
4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，推进学习型校园建设。
三、活动措施：
1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育报刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。
2、建立制度。每月由教研组长检查本组成员读书笔记与心得体会情况。教研组长读书笔记与心得体会由各部主任检查。每次检查要做好相关记录，每月对教师读书情况进行检查并纳入学期考核。 每周五为教师集中读书时间，学校读书活动领导小组成员将督导检查。
3、制定计划。学校结合本校工作实际，制定全校性的教师读书计划、安排。同时，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。
4、提供条件。学校为每位教师配备一本专用读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，计划三年分批向教师推荐150部名著，每年推荐50部。
5、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。本学期，我校将尝试开展以下活动：①在校园网上创办教师个人博客，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台，教师之间互相阅读并积极留言进行交流。②定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。③举办教师优秀读书笔记评选活动，对优秀的读书笔记给予奖励。
6、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、勤写勤记、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
四、实施过程
1、宣传发动阶段（3月份）。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围，同时图书室添置理论书籍。
2、学习交流阶段（4～11月份）
每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长、部主任对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。
3、总结提高阶段（12月）
组织读书征文比赛，评选出读书活动个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。
五、活动要求
1、本年度每位教师必须认真研读《创造适合学生的教育》和《教师如何写教育反思》二册书籍。
2、所有教师必须将推荐的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求完成24000字以上的读书笔记。
3、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。
4、各项活动材料应及时整理归档。
5、每次交流各位老师都要做好学习笔记。
六、领导小组
组    长：高日武
副组长：吕达维   张建中
成    员：李云峰   张生福   董玉珠  
七、督导组
组    长：张建中
副组长：陈有栋   田丽婷  
成    员：张振润   王晓霞   张淑花   靳云峰   赵永祥

       后附2012年读书推荐书目

                                                                                                                   商都县希望小学、第三中学、职业技术学校

                                                                                                                    2012年4月