厚德载物·厚积薄发 ——全校“薪火计划”班主任师徒结对帮扶发言稿

厚德载物·厚积薄发

——全校“薪火计划”班主任师徒结对帮扶发言稿

白雪清

各位领导、各位同仁:

大家好!

我非常荣幸地以师傅的身份在这儿发言。相信我们所有参会的师傅们都有同感：能给年轻靓丽、充满活力、激情四射的年轻班主任当师傅是信任，是嘱托，是荣幸；作为师傅，我们更深深地知道，这是责任，是压力，是义务。借此机会，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅我们首先要做到，言传身教，以身作则，率先垂范，不管在班级管理中、在师德修养上，还是在管理业务技能上都要做出表率作用。我们也会将自己的班级管理工作经验毫无保留地传授给各位年轻班主任，在年轻班主任遇到困难或者管理班级需要我们帮助时，我们一定会尽微薄之力，一定会给予真诚的关心与全力的帮助。一定会认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责，一定会尽职尽责帮助年轻班主任，在互帮互助中使他们尽快从一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任。

年轻班主任是学校中最富有生机和活力的一支队伍，加强对年轻班主任队伍的培养是我校可持续发展的重要保障，是永葆我校活力、增强我校竞争力的客观需要，是实现我校班级管理发展再上一个新台阶、全面提高教育教学质量的一项基础性工程。

我有一个小小的建议：年轻班主任们应当记住，既然你们选定了班主任这个“世界上权利最小、责任重大”的职业，就应该潜下心来全力以赴管理好每一个学生，一心一意做好班级管理工作。因为这是你的职业，你的饭碗，更是你的责任，你的追求。当一名优秀的园丁，做一名卓越的管理者，是每一位班主任的追求和理想。要实现这样的追求和理想，我们要始终坚持做到以下几点:

1.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——勤勤恳恳，踏踏实实，孜孜不倦 ，提高自己。

任何工作都是“逆水行舟，不进则退”，班级管理工作也不例外。我们全体师傅愿与在座的徒弟们一起努力，共同进步。面临班级管理日常琐碎甚至繁杂的事务和工作，我们都要勤勤恳恳、踏踏实实，一步一个脚印，组织好每一次班级活动，尽心尽力参加年级组、团委、德育处、学校组织的各种活动或各种比赛，为班主任的组织能力的不断发展、提高，为学生各种能力的培养、健全学生的人格和学生职业核心素养的形成奠定坚实的基础。

2.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”——学会积累，学会沉淀，吐故纳新，充实自己。

班级管理和教学过程乃至教学生涯一样，它是一个动态的发展过程。既有长期不变的内容包括常规管理常抓不懈，又有自选内容即根据不同班级学生的特点进行个性化管理。我们既要有学习借鉴，更要有创新生成；既要有实践中的严格管理，更要有人性的情感领悟，还要有自我思想的瓶颈突破。因此，一个班主任要想尽快成熟，就必须学会积累，做足滴水穿石的功夫，苦练内功，彰显个性，才能缩短成长周期，才能在班级管理小舞台上游刃有余，并成为受学生欢迎的班主任，成为学校中流砥柱中的一员。

3.“三人行，必有我师焉。”——如切如磋，如琢如磨，教学相长，提升自己。

师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合；而徒弟们有的是青春活力，有的是朝气蓬勃，有的是充沛精力，有的是“破旧立新”的魄力 。因此，在班级管理中，徒弟既要向师傅学习，更要大胆地提出自己的观点，加强研讨，增进交流，吸收并运用与推广好的经验与做法，促进师徒共同提高，促进我校班级管理更上一层楼。

4. “无限风光在险峰”——埋头苦干，潜精研思，穷理尽微，发展自己。

新形势、新时代的变化尤其是中职学生的心理等因素促使师傅和徒弟站到了同一起跑线上。研究班级管理案例，探讨班级新问题，尝试新的管理方法是师徒面临的共同话题 。因此，希望所有班主任认真学习钻研教育学、心理学的新知识、新观点，探索班级管理效益的最大化问题。同时通过班级管理的实践，有感而发地撰写自己的心得体会，一点一滴的积累，就会形成一篇高质量的文章。积极参加学校德育处组织的“班主任基本功大赛”，以积淀更多的教学智慧，并学会依法管理、智慧管理、云管理，为自己的班级管理谱写新的篇章，为学校的发展、壮大，砥砺前行，再续华章。

我们相信并会一直坚信：“班主任师徒结对帮扶”活动一定能促进班主任共同成长、共同进步，我们所有班主任一定能给学校、给班级、给自己交上一份最满意的答卷。