希望小学各类德育活动
希望小学少先队队委会花名
大队辅导员： 高 志
宏
大队长： 白 露 张 桥
怡
学习委员： 靳
怡
然 张
姝
梦
宣传委员： 渠
权
磊 古
小
红
文娱委员： 丁
星
然 殷
佳
乐
体育委员： 唐 国
璇 郭
子
雄
劳动委员： 谢 刚 孙 海
波
庆祝教师节的主题队会
六年级一班
活动目的 ：
1、通过本次队会让学生掌握有关教师节的知识。2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。
一、导入
老师：同学们好，这节课我们是队会课，在上课之前老师要给大家猜一个谜语：
秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。
打一节日名称------------------------------------------谜底：教师节
老师：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
板书：庆祝教师节
这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题，以小组为单位进行比赛，每题时分，积分最高胜出。
（学生答题比赛）
1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？
2、每年的几月几日是教师节？
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？
4、人们常把教师比作什么？
（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）
比赛后评比，获胜小组领奖。
老师：进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。下面就请两位同学讲述两个感人的小故事。
二、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
请一位男同学讲故事：《程门立雪》
请一位女同学讲故事：《尊师》
四、学习一首赞教师的儿歌。
学生学习儿歌
如果我们是星星，您就是蓝天。
如果我是小草，您就是大地。
如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。
如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。
如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……
啊！我爱您！
五、总结。
老师：今天我们这节庆祝教师节队会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
希望小学关于开展教师节感恩活动的通知
今年9月10日是我国第29个教师节，为了培养小学生的感恩之心，和谐师生关系，增进师生之情。学校研究决定开展教师节感恩活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动内容
此次教师节活动以“感念师恩”为主题，一、是各班召开“感恩”主题队会；二、是分年级组织“感恩”活动。1-3年级学生为老师制作爱心卡片，把对老师的祝福写在卡片里，以表达深深的谢意；4-6年级学生以作文的形式讲述与老师的故事、表达对老师的感谢和祝福、描绘心目中的好老师、对老师说出心里话。
二、参加班级
1-6年级
三、活动安排
1.活动时间
活动时间为9月1日至9月15日，具体安排如下：
2.作品要求
学生作品与作文上交各班由班主任进行评比。
各班主题队会记录及队会照片与活动结束后上交。
希
望
小学
少
先
队
希望小学开展庆祝教师节主题班队会总结
在这秋染大地，硕果累累的季节里，辛勤的园丁们迎来了第29个教师节。
班队会上，有的孩子为老师演唱歌曲《每当我走过老师窗前》、《鲜花爱雨露》，表演舞蹈《长大后我就成了你》、还有配乐诗朗诵《老师，您辛苦了》、合唱歌曲《感恩的心》、《爱的奉献》等节目让很多老师感动不已，眼里不时闪动着晶莹的泪花。通过本次庆祝教师节主题班队会，抒发了学生对老师的感激之情，这次班队会是学生对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！更加激励了学生热爱老师、尊敬老师，努力向上的高尚情怀！
希望小学少先队大队部
五年级（2班庆祝教师节主题班队会
活动目的：
通过主题中队会，开展形式多样的尊师活动，使每一位学生深切体会到教师的光荣和辛苦，并通过言语与行动等为老师送上节日的祝福，做一个尊师爱师的好学生。
活动时间：9月8日下午
活动地点：五（2）班教室
活动准备：
1、准备好文艺节目及道具等。
2、多媒体课件。
3、录音机一台，有关乐曲磁带一盒。
活动过程：
1、主持人宣布活动开始
2、送节日祝福
全体学生整齐响亮地向老师说声——老师，您辛苦了！祝您节日快乐！
3、叙师生情谊
学生分别上台讲述自己与老师之间难忘的事，或说出自己最想对老师说的话。
（背景音乐：《感恩的心》）
4、向老师献礼
（1）独唱：《采一束鲜花》
（2）朗诵：《园丁颂》等
（3）游戏：学生比划老师猜
（4）舞蹈：《感恩的心》
（5）小品
（6）大合唱：班歌《我爱我家》
5、表自我决心
每天我为老师倒杯茶；
每天我为老师捶捶背；
每天……
6、班主任致辞
7、主持人宣布活动结束
行为规范 规范行为
学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》总结
随着社会发展变化，中小学生思想道德建设面临许多新的情况和新的问题，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求，教育部对原有的守则和规范进行了修订，产生了新的《小学生守则》（以下简称《守则》）和《小学生日常行为规范》（以下简称《规范》）。
一、充分认识《守则》和《规范》
《守则》和《规范》集中体现了对小学生思想品德和日常行为的基本要求，对学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。《守则》和《规范》的发布，是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施，我校领导高度重视，认真组织全校师生学习《守则》和《规范》，并从本校实际出发，健全学校制度，制定切实可行的活动方案，做到教育的经常化、制度化。
二、全面理解《守则》和《规范》
根据中小学生身心发展特点和规律，《守则》从大处着眼，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了基本要求，《规范》从小处着眼，从行为习惯养成入手，提出具体的、操作性较强的要求。《规范》是对《守则》的细化。
三、认真学习《守则》和《规范》
针对小学生的年龄、习惯特点，我校制定了一系列切实可行的活动方案，并付诸行动，取得了很好的效果：
第一阶段：宣传到位、教材到班
各班同学对《守则》、《规范》进行了学习、反思，各班级通过黑板报、自编小报、作文、日记等形式展示了学习成果。 第二阶段：新旧对比学守则、古人教我懂规范
结合开学初制定的计划中午间诵读《三字经》、《弟子规》的规定，在我校三至六年级中开展“新旧对比学守则、古人教我懂规范”活动。发动各班学生在《三字经》和《弟子规》中找《守则》、《规范》的影子。通过从古文中找事例，从古人身上学精神，使学生感受到中华民族传统文化的博大精深，产生民族自信心和自豪感。
各中队更是用各种形式来展示自己的学习成果。三年级通过解读三文，立誓言，谈感想。四年级则用编歌谣的形式来巧学三文。五年级则通过召开主题中队会——《新旧对比学守则、古人教我懂规范》来学习三文。六年级从自己的身边讲起，写出一个个感人的小故事，教育自己同时也教育别人《守则》、《规范》能使一个人的心灵得到净化，能将我们的校园变得洁净。
低年级各班由于年龄小，由班主任带领学生一起，一条一条读，一条一条讲，让学生对每一条都理解，都清楚。
第三阶段：今天你进步了吗？
通过几项活动，同学们认识到了《守则》、《规范》的重要性。学校继而提出“今天你进步了吗？”的口号，号召全体学生能以《守则》、《规范》为行为准则，用自己的实际行动，让老师、家长、同学们看到自己的变化、自己的进步。
为了确保活动长期有效的开展下去，大队部号召各班建立了“守则、规范小本本”、“班级涂鸦本”，让学生记录自己的成长经历。
“行为规范，规范行为”主题活动到现在为止还没有结束，我们还将通过一系列的活动、比赛进行加强训练。希望我们每一个孩子都能流利诵读，并牢记在心。这些活动、这些歌谣一定能引导孩子们养成良好的行为习惯！
希望小学大队部
希望小学召开学习《小学生日常行为规范》主题队会的通知
文明习惯是做人的基本行为规范，也是素质教育的基本内容。坦头小学以深入开展“文明劝导活动”为契机，加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯。大力开展学习《小学生守则》，《小学生日常行为规范》活动，收到良好的教育效果。
学校定于 10月13日下午第三节课召开了学习《小学生日常行为规范》主题队会。
各班的主题班会，由班主任策划，班干部主持。首先，班主任同志带领同学们宣读了学习《小学生日常行为规范》倡议书。接着，学生们在班长的带领下进行了宣誓。然后，结合本班特色，紧紧围绕“小学生日常行为规范”，采用讲故事、演讲、小品、绘画等多种形式开展学习活动。最后让同学们自己表看法和认识。同学们争先恐后的发言，不拘一格的表达形式惹来阵阵欢笑，把班会推向了高潮。
通过学习活动的开展，让学生真正领悟到了《守则》、《规范》的内涵。学生纷纷表示：从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做到言行一致，表里如一。做文明学生，做文明 的人。
六年级《小学生日常行为规范》主题队会
【活动时间】2012年11月3日下午第三节课. 【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
【主持人】 . 白 露 张 玉峰
【活动过程】
主持人语: 张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
【活动一】
白：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.
一. 判断：(10)分
(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)
(2)
不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3)
评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)
(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活动二】小品
张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》
表演者：李成
【活动三】《比划猜猜猜》
白：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】
1.小偷小摸；
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
【活动四】歌曲欣赏
张：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。
【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
一、填空题
1、 坐 ， 立 ， 行 ， 读书 ，
写字 姿势要正确。
2、乘公共汽车，主动 买票 。给
老 ，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。
3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经 教师 同意后再进教室。
4、读书、写字眼离书本 一尺
，胸里桌一拳，双手捧书。
5、出操集队时要做到 快 、 静 、 齐 。
6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
7、诚实谦虚，有错 就改 。
8、按时到校，不 迟到 ，不
早退 ，不
旷课 。
二、选择题
1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。
（A）喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要 C 。
（A）喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C 。
（A）思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
4、为了安全，体检要做到 A 。
（A）不弄虚作假，不隐瞒病史
（B）不隐瞒病史，遵守秩序
（C）不隐瞒病史，不大声骂人
5、不满 B
周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（A）11周岁
（B）12周岁 （C）13周岁
6、与同学发生摩擦时 B 。
（A）与他吵一架 （B）耐心地交谈，化解矛盾 （C）不理对方
7、上下楼梯，靠 B
走。
（A）左 （B）右 （C）中间
8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室，
A 。
（A）开窗 （B）清扫 （C）倒垃圾 【活动小结】
本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自 己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
学生学习《小学生日常行为规范》有感
今天,李老师特地抽了一节班会课让我们学习 《小学生日常行为规范》 ,她说：“你们有必要来重新学习 《小学生日常行为规范》 ,好好反省一下自己最近没有做好的地方。”
我各个方面都作做得比较好,但仍然有不足之处.唉!这也不能怪我,可谓"人非圣贤,孰能无过”嘛!让我说给你听吧!
有时,我做错了一件微不足道的小事,妈妈就会在一旁唠唠叨叨地念起"经”来.如果时间不长的话,我还可以忍着不说话.可是,时间一长了,我忍不住,就会还上几句.谁让她不长话短说呢?不过今后我要改正,因为妈妈这样做是为了我好,世界上哪位当妈妈的不希望自己的孩子早日成材呢?
在"不乱花钱”这方面我做得还不够好.原因可想而知,觉得那些垃圾食品好吃呗!多的时候,我一天可以搞定十元钱!不过那事已经过去了,现在的我懂得了爸爸妈妈赚的钱不是取之不尽,用之不竭的.其实爸爸妈妈的钱都是他们用辛勤的劳动得来的,我不能对爸爸妈妈的劳累视而不见,所以,我不能再乱花一分钱了.
正如唐代诗人孟郊所写的:"谁言寸草心,报得三春晖.”虽然我报答不了爸爸妈妈对我的养育之恩,但我会做得令爸爸妈妈心满意足 。
六．二班 白露
好习惯伴我行”养成教育活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《小学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、目标任务
（一）做人习惯养成教育
1 要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，尊敬师长。
2 要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。
3 乐于关心别人，具有强烈的爱心。遇到挫折不灰心、不气馁。
（二）学习习惯的养成教育
1 要求学生按时上学，不迟到、不早退，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。
2 要求学生上学课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。
3 要求学生有病有事要请假。课前预习，课后认真复习，勤于自学。
（三）生活卫生习惯的养成教育
1 要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，不乱扔果皮纸屑，保持教室、校园整洁。
2 要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙。认真做好广播体操和眼保健操，坚持参加体育锻炼。
3 要求学生不比吃穿，不挑食、不偏食，不吃不合格的食品。不吃零食，不乱花钱，爱惜粮食。不吸烟，不喝酒，不赌博，不进游戏机房。
（四）劳动习惯的养成教育
1 要求学生自己的事情自己做，能认真做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。
2 要求学生能主动帮家里做家务劳动。
3 要求学生积极参加学校组织的各种劳动，经常参加社会实践活动，保护环境。
（五）安全的养成教育。
1 要求学生遵守交通规则，上下楼梯靠右走。
2 参加活动要遵守公共秩序，不做有危险的游戏
3 注意安全，防火，防水，防触电，提高安全意识，珍惜生命。
三、活动方式
1 开展“好习惯养成教育”系列活动。
2 通过
班晨会
，红领巾广播站、宣传窗、黑板报等教育阵地，进行学生行为规范教育。
3 通过各种集会活动，加强学生行为礼仪的强化训练。
4 教室里张贴《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，平时加强学习。
5 结合“三项竞赛”，评选“好习惯”明星和“好习惯”优胜中队。
四、活动安排
第一阶段：宣传发动。（ 十月份）
1 制定“好习惯伴我行”活动方案。
2 各中队把此项内容归入班主任划中。
3 教室里张贴《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
4制定“好习惯评比细则”。
第二阶段：组织实施。（十月——十二月）
十月份：
1、“好习惯 伴我行”启动仪式，发出倡议。
2、各中队组织学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
3、每班设置“好习惯监督员”，每天至少安排两名学生。可以定时定人员，也可以全班轮流值日。
十一月份：
1、各班开展一节“好习惯伴我行”的主题队会，并将活动过程记录在《班主任工作手册》中。
2、出一期“好习惯伴我行”主题的黑板报。
3、开展“好习惯伴我行”手抄报比赛。
十二月份：
1、各班自行组织 “好习惯养成”活动。
2、开展“好习惯养成日记”征文比赛。
第三阶段：评比总结阶段（一月份）
1、“好习惯”明星评选。
2、“好习惯”优胜中队。
3、总结活动。
希望小学少先队大队部
文明礼仪伴我行演讲稿
高志宏
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
《好习惯伴我行》
六．一班 张玉峰
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我叫张姝梦，来自**学校*班，今天我演讲的题目是《好习惯伴我行》。 我想，大家知道这样一句名言吧：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运！”哲人是用凝练的语言告诉我们，好习惯可以令人更加生完美，可以让我们在成功的路上事半功倍！
从懂事起，我就在养成了两个值得自豪的好习惯，它们一直伴着我成长。
第一个习惯是节约。记得我刚刚学会吃饭时，不管碗里饭多饭少，我总习惯于剩下一些，妈妈怎么要我全吃掉我也不理会。妈妈苦口婆心地教我背诵“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句，可我并不明白诗句的含义。有一次，妈妈带我到乡下亲戚家，妈妈帮亲戚种了整整一天的田。吃晚饭时，我看到妈妈的手上起了大大的血泡，心疼得哭了。妈妈说：“这回，你知道种粮食很辛苦了吧？妈妈只种了一天田就这么辛苦，那些农民可天天都这么辛苦啊！”这一下，我真正明白了妈妈的苦心，从此，我再也不浪费食物了。上学后，我在老师的教诲下懂得，我们的祖国还不富裕，资源虽多却因为浪费而日益减少。因此我们不仅要爱惜粮食，更要爱惜其他资源，从小树立节约的意识，养成勤俭节约的好习惯。每次做作业，我的作业本总是正反都写；每次外出，我总是记着关灯；用水时我也及时关掉水龙头，尽量节约每一滴水。我想：只要大家都养成节约的好习惯，我们的祖国就会越来越美好，也越来越富裕！
我的第二个好习惯是勤奋努力。在我家，挂着一副发明家爱迪生的名言：“天才等于1%的天赋加上99%的汗水。”我从小看着这句名言成大，并养成了勤奋的好习惯。虽然我今年才**岁，但我学钢琴已有五年了。刚开始弹奏时，觉得既枯燥无味又辛苦，真想放弃，可是因为有了勤奋这一好习惯，我每天自觉坚持弹奏。渐渐地，我指尖流出的琴声越来越动听，有时像顽皮的精灵，有时像潺潺的流水，又有时像奔腾的万马千军……弹奏让我快乐，弹奏也为我带来荣誉！去年我获得了星海杯业余钢琴比赛湖北赛区一等奖，今年老师要为我在咸宁开一个个人钢琴演奏会，这在咸宁可是第一人呢！这都是勤奋的结果啊！虽然弹琴占去了我大部分时间，可我从没有放松过文化课的学习。上课我用心听讲，放学做好作业，预习、复习，每一样我都认真完成，由于我勤奋刻苦地学习，我的成绩一直名列前茅！
我国著名巴金曾说过：“对于儿童的成功教育从培养好习惯开始。”今天的我，已经从好习惯中受益，今后的每一天，它们会伴我快乐成长。亲爱的同学们，请从现在做起，从小事做起，注意培养自己的好习惯吧，它会让你快乐成长、走近成功！
谢谢大家！
学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的实施方案
新的学期已经开始，每年的这个时候，我们都会带领孩子们重新学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，并以此为契机狠抓学生的行为习惯养成教育，让孩子们对照守则和规范，严格要求自己，规范自己的言行，争做合格的小学生，做优秀的人。活动的方案如下：
一、活动时间：2013年9月1日——2013年11月21日
二、活动过程：
1、以班级为单位，利用班晨会课由班主任带领一起学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，还可针对本班的实际情况，对学生有针对的提出要求。
2、学生利用课余时间自己学习，熟练掌握守则和规范的内容，并付诸行动，逐条对照自己，严格要求自己的言行。
3、召开主题班队会，交流学习守则和规范的体会。
4、学校组织值周同学加大检查力度，遇到违反守则和规范的行为记录在册，活动日期内，每班每发现一例违纪行为，扣除该班量化成绩0.5分，并提出严厉批评。
5、学校组织守则和规范的学习考试，每班抽取10名学生参加笔试，依据考试结果和日常行为检查的结果，每年级评选出5个“小学生守则规范示范班级”。结果加入到班级量化管理中，凡被评选为“小学生守则规范示范班级”的在班级综合量化评比中加2分。
三、活动总结：根据活动情况写出此次活动总结。
希望小学少先队大队部
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